Durante el acto de entrega de certificados del curso introductorio y presencial: “Bases de la gestión pública subnacional”, autoridades municipales, representantes de instituciones y docentes, destacaron la participación y el esfuerzo de los funcionarios para llevar adelante este programa, desarrollando notables trabajos y debates dinámicos para mejorar la gestión pública municipal.

La Escuela de Gestores Municipales (EGM) del Gobierno Autónomo Municipal hoy realizará la entrega de certificados del curso introductorio y presencial: “Bases de la gestión pública subnacional”. La entrega se hará en el marco de la agenda julia por la celebración del 208 aniversario de la gesta libertaria de La Paz.

78 certificados de aprobación y 12 certificados de participación serán entregados como reconocimiento al esfuerzo académico que muchos servidores y servidoras públicos realizarán para mejorar su gestión. Muchos trabajos fotográficos y textuales desarrollados en el curso se constituyen en un pretexto para la repensar gestión municipal desde sus propios actores.

El Curso ha significado un reto para mirar la gestión subnacional desde distintas perspectivas. Deja claro que la dimensión urbana rural de la ciudad no debe olvidarse, tampoco debe estar ausente la nueva agenda urbana, pues a nivel mundial también ésta marca los ritmos de las localidades. Además, existe acuerdo de que no es posible hacer innovación en la gestión sin profundizar la autonomía

El evento asistirá el alcalde Luis Revilla, el CIDES UMSA- IPDRS participarán como instancias ejecutoras del curso. La actividad se desarrollará a horas 16:30 en el Paraninfo de la Universidad Católica San Pablo 5to piso, bloque D, calle 2 de Obrajes.

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Quienes formulan proyectos deben tener dos virtudes fundamentales: las de un buen técnico y las de un buen artista.

Las de un buen técnico, para que cuide la rigurosidad del uso de los instrumentos de planificación. Las de un buen artista, para que tenga la sensibilidad de ver más allá de los hechos tangibles e imagine un futuro diferente.

A raíz de que el pasado 11 de mayo la Autoridad Panameña de Seguridad de Alimentos (AUPSA) ordenara la suspensión de la importación y comercialización de Pura Vida, siendo que ésta era una bebida con sabor a leche, dos expertos que son parte del Foro de la leche hacen su aparición en el programa Con Sello Boliviano.

Zulma Chambi reflexiona sobre el derecho del consumidor. En Bolivia, hace notar Chambi, que no hay una normativa específica al respecto de los componentes de productos lácteos, si éstos tienen estabilizadores o colorantes, por ejemplo. Dicha información es importante no solo para entes de control estatal sino también para la pequeña y media industria, asegura Chambi.

También, Abel Rojas, reflexiona sobre la necesidad de una denominación clara en los envases de leche en el país en un contexto en el que se ha reducido la producción de leche 35% con respecto a los últimos años.

 

Reflexiones a propósito del curso “Planificación, seguimiento y evaluación de proyectos para la economía campesina-indígena”

 

Tuluá, (Valle – Colombia), diciembre de 2017

 

La lucha por la tierra en Sudamérica: consigna inaplazable para los pueblos excluidos… 

Por Orlando Buriticá R. y Silvia María Salazar G.

Cada día que pasa, la lucha por la tierra y la territorialidad (entendida ésta como la construcción simbólica de cultura, vida, costumbres, raíces e identidades) es uno de los puntos más relevantes de las agendas de los pueblos latinoamericanos, y en Colombia es evidente este problema al punto que los estudios muestran cómo ha sido la tenencia y propiedad de la tierra uno de los factores detonantes para la generación de un conflicto social y armado que ha durado más de medio siglo y que a pesar de que hoy se hable de paz y posconflicto, sigue latente la lucha de nuestros campesinos, indígenas, afrocolombianos, raizales y palenqueros no sólo por tierra, sino, por el derecho a vías carreteables en buen estado, insumos, tecnologías apropiadas y en general la infraestructura que requiere el campo para lograr la equidad y justicia social.  

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Unicef pide un acceso más seguro de los niños a internet

Un informe advierte que se debe ampliar el acceso a la tecnología digital para no crear brechas.
El acceso a Internet puede ser decisivo para la igualdad de oportunidades de los niños más desfavorecidos, según Unicefque abogó este domingo por una mayor cooperación para cerrar brechas y mejorar su protección frente a los peligros que reviste un mundo cada vez más conectado.
 
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3 consejos científicos para estudiar mejor

Te compartimos 3 consejos derivados de investigaciones para estudiar mejor cuando tenemos un importante examen.


1) Más horas de sueño llevan a mejores calificaciones

Intentar memorizar todo en los últimos días antes de un examen es normal, pero malo para el cuerpo: duermes menos, ingieres bebidas energéticas, te alimentas mal…conductas que definitivamente generan el efecto inverso al que buscas.

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Los beneficios del gaming en la enseñanza e-learning

La educación no debe dar la espalda a la realidad y, más aún, debe aprovechar los elementos del día a día para mejorar sus metodologías: los juegos en línea que atrapan a niños y adultos generaron un mundo, el del Gaming, al que el e-Learning no puede ser ajeno. Es por eso que, en distintas etapas de desarrollo, ya son muchos los centros de educación a distancia que trabajan para incluir el Gaming en sus plataformas.

Desde CENEDI -el Centro Nacional de Educación a Distancia que ofrece más de 50 cursos online con garantía de aprendizaje, Natalia Alarcón, jefa de producto señala: “La cultura del gaming permite innovar en espacios educativos desarrollando cualidades muy positivas tales como el trabajo en equipo, el alcance de objetivos y el empleo de la creatividad para la resolución de conflictos o situaciones, habilidades altamente valoradas en el campo de las relaciones interpersonales como así también en el entorno laboral”.

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Finaliza el curso de “Planificación, seguimiento y evaluación de proyectos para la economía campesino, indígena. (Segunda versión – grupo B)” con importantes propuestas de proyectos

El curso de Planificación, seguimiento y evaluación de proyecto para la economía campesino, indígena segunda versión – grupo B, se abrió a solicitud de varias personas interesadas, en fecha 4 de septiembre y culmino el 31 de octubre.

Dentro del grupo de participantes se encontraban personas de diferentes países como ser: Colombia, Venezuela, Paraguay, Perú y Bolivia de este último (La Paz, Potosí, Cochabamba, El Alto, Sucre y Oruro).

Sin duda, el aporte académico y de experiencia  de este grupo está basado en el interés y desempeño de cada una de las personas, las diferentes actividades permitieron consolidar una idea de proyecto que fue abordada de forma sistemática y con acompañamiento de cada uno de los docentes en todas las unidades.

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