En Bolivia y en el mundo los cambios en los patrones de eventos climáticos afectan la seguridad alimentaria, pues inciden en las prácticas agrícolas, cambiando sistemas y periodos de producción. Pese a ello, también, el incremento de temperatura en algunas zonas ha permitido el crecimiento de algunos cultivos que en antaño no se producían.

El tema es complejo y requiere una mayor comprensión. Por esta razón, el Curso Virtual “Bolivia: Riesgo climático, adaptación y mitigación para la seguridad alimentaria” busca desarrollar conceptos y herramientas para generar acciones de adaptación y mitigación frente al cambio climático en el marco de la seguridad alimentaria.

 

 

En el curso se revisará enfoques, normativas, herramientas para evaluar los impactos del riesgo climático en la seguridad alimentaria y recursos hídricos, se problematizará riesgo climático y seguro agrario, también se proyectarán alternativas de acción para la adaptación y mitigación al cambio climático.

El Instituto para el Desarrollo Rural de Sudamérica, IPDRS, y el Posgrado en Ciencias del Desarrollo, CIDES UMSA, instituciones que impulsan el curso, ya confirmaron en una curso anterior que es posible hacer una lectura de la realidad reconociendo sujetos, territorios y alternativas desde un sistema virtual. Para ello trabajan fuertemente un componente de comunicación, en esa línea se tiene como principal material del curso un documental sobre sobre seguro agrario desde la perspectiva de distintos actores.

El curso inicia el 22 de octubre y finaliza el 4 de diciembre. La inversión es de Bs. 900 con posibilidad de acceso a medias becas. Pueden participar técnicos o técnicas de instituciones que trabajan temas vinculados, ONGS, gobiernos municipales o gobiernos departamentales, estudiantes de carreras como biología, agronomía, sociología, antropología y ramas afines y miembros de organizaciones productivas y sociales.

Docentes del curso

  • Roxana Liendo, economista, con PhD. en Ciencias Sociales, mención Desarrollo, Demografía y Medio Ambiente, investigadora, docente, consultora internacional y gestora de instituciones enfocadas en desarrollo rural. Es coordinadora académica del curso virtual, Bolivia: Riesgo climático, adaptación y mitigación para la seguridad alimentaria.
  • Marcos Nordgren, biólogo y medio ambientalista por la Universidad de Gotemburgo, Suecia. Fue director de la Rregión del Norte Amazónico, CIPCA.   Tiene investigaciones sobre los efectos del dióxido de carbono en suelos y raíces del bosque boreal y sobre efectos del cambio climático en comunidades campesinas e indígenas.
  • César Junaro, antropólogo, trabajó en el Viceministerio de Desarrollo Rural y Agropecuario (VDRA), en el Instituto Nacional de Innovación Agropecuaria y Forestal (INIAF) y en el Instituto del Seguro Agrario (INSA).
  • Juan Carlos Torrico, ingeniero agrónomo, PhD. en Ciencias Agrícolas con especialización en Manejo de Recursos Agrícolas y Naturales por la Universidad de Bonn – Alemania. Coordinador Nacional de Formación Continua de la GIZ- PROAGRO.

Inscripciones

La inscripción es electrónica, ir a la página: interaprendizaje.ipdrs.org/inscripcion

Ver video: aquí

Depósito en Banco Nacional de Bolivia, CTA. IPDRS 1000225262

Solicitar más información al correo:      Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Teléfonos:  (591) – 2 – 2115952 (Interno 108) Area de Interaprendizaje

Adriana Foronda B.  681 47994

Jhaquelin Davalos E.  719 39175inscripcion

Dirección:    Av. 20 de octubre N° 2396, casi esq. Belisario Salinas

Edif. María Haydee. Piso 12

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Los beneficios del gaming en la enseñanza e-learning

La educación no debe dar la espalda a la realidad y, más aún, debe aprovechar los elementos del día a día para mejorar sus metodologías: los juegos en línea que atrapan a niños y adultos generaron un mundo, el del Gaming, al que el e-Learning no puede ser ajeno. Es por eso que, en distintas etapas de desarrollo, ya son muchos los centros de educación a distancia que trabajan para incluir el Gaming en sus plataformas.

Desde CENEDI -el Centro Nacional de Educación a Distancia que ofrece más de 50 cursos online con garantía de aprendizaje, Natalia Alarcón, jefa de producto señala: “La cultura del gaming permite innovar en espacios educativos desarrollando cualidades muy positivas tales como el trabajo en equipo, el alcance de objetivos y el empleo de la creatividad para la resolución de conflictos o situaciones, habilidades altamente valoradas en el campo de las relaciones interpersonales como así también en el entorno laboral”.

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Finaliza el curso de “Planificación, seguimiento y evaluación de proyectos para la economía campesino, indígena. (Segunda versión – grupo B)” con importantes propuestas de proyectos

El curso de Planificación, seguimiento y evaluación de proyecto para la economía campesino, indígena segunda versión – grupo B, se abrió a solicitud de varias personas interesadas, en fecha 4 de septiembre y culmino el 31 de octubre.

Dentro del grupo de participantes se encontraban personas de diferentes países como ser: Colombia, Venezuela, Paraguay, Perú y Bolivia de este último (La Paz, Potosí, Cochabamba, El Alto, Sucre y Oruro).

Sin duda, el aporte académico y de experiencia  de este grupo está basado en el interés y desempeño de cada una de las personas, las diferentes actividades permitieron consolidar una idea de proyecto que fue abordada de forma sistemática y con acompañamiento de cada uno de los docentes en todas las unidades.

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Dos cursos para gestores municipales, acompañados por el IPDRS, son certificados

La Escuela de Gestores Municipales, EGM, del Gobierno Autónomo Municipal de La Paz, realizó ayer la entrega de certificados de los cursos de especialización desarrollados con el Programa Formación de Gestores Municipales en la Universidad Católica.

Los cursos fueron ejecutados con distintas universidades. El CIDES – UMSA, a través del IPDRS, ejecutó dos cursos, el Curso de Gestión del desarrollo local y el Curso de Administración de Territorios inteligentes. En el primer curso aprobaron 19 personas de 21 (5 hombres y 14 mujeres); en el segundo curso aprobaron 13 personas, 5 mujeres y 8 hombres, 1 sola persona obtuvo certificado de participación lo que muestra un buen rendimiento académico de los y las gestores municipales.

Marco Antonio Saavedra, Administrador de la EGM felicitó a los servidores públicos, por el enorme sacrificio que destinan para su autoformación a pesar de la sobrecarga de trabajo. Este proceso de formación se traduce en el mejoramiento del servicio para la comunidad, la ciudad, los barrios, para hacer mejor servicio público, apuntó.

En el evento, Darío Alcazar, estudiante y gestor de la Unidad de Administración y Control Territorial, comentó a Interaprendizaje que los cursos le han permitido identificar líneas generales o directrices que yan han sido aplicadas en su trabajo y que constituyen como una ruta para profundizar otros temas más adelante.

Interaprendizaje, como área ejecutora del IPDRS, reconoce que la interacción con gestores municipales le ha permitido una comprensión y actualización de categorías que aportan a la renovación del desarrollo. También, felicita a quienes han concluido satisfactoriamente el Programa Formación de Gestores Municipales del GAMLP y a quienes lo hacen posible.

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